¿Cómo manejar el uso de dispositivos tecnológicos para el beneficio del niño? A continuación ofrecemos algunas pautas para responder este interrogante que cada día más padres se hacen.
La relación de los niños con la tecnología difiere significativamente de cómo sus padres y abuelos aprendieron a usar la computadora y el teléfono celular. Bebés que aún no caminan son capaces de mover sus deditos sobre la pantalla y disfrutar de sonidos e imágenes, niños que todavía no saben leer obtienen información sólo con apretar un botón y utilizar la búsqueda por voz; y hasta hay padres que acuden a sus hijos de 7 u 8 años cuando están tratando de resolver una duda tecnológica.
La proporción de niños que juegan con computadoras, teléfonos celulares y tabletas ha aumentado exponencialmente en los últimos 5 años, y la edad en la que comienzan a utilizar esta tecnología es cada vez menor, evidenciándose esto con las populares tabletas para bebés. Para muchos padres es difícil no caer en la tentación de usar estos dispositivos como niñeras, ya hay literatura que se refiere a ellos como chupón electrónico o shut-up toy.
Lo que a los adultos nos puede parecer una avalancha tecnológica no es más que algo muy común y simple para estos pequeños, pero eso no impide que sean los padres los que ejerzan su función de guías y educadores para que el uso de la tecnología no suponga un problema sino una ventaja en la formación adecuada de sus hijos.
Sacar ventaja
La meta debe ser aprovechar los medios electrónicos para capacitar al niño a desenvolverse en el mundo digital que le tocará vivir. Negarle el manejo de tecnología significa también reducir su capacidad de competir y desarrollarse en el mundo actual. Como no podemos subestimar los efectos nocivos que la exposición a tantas "pantallas" pueda producir en su desarrollo, es de vital importancia que sigamos ciertas pautas que nos permitan enseñarles a hacer el mejor uso posible de los medios digitales reduciendo los efectos negativos que sin duda pueden traer consigo.
¿Cómo afecta esta nueva tecnología el aprendizaje, la conducta, la salud y las relaciones sociales de los niños? Hasta el día de hoy el fenómeno se ha estudiado poco y las investigaciones se contradicen unas con otras. Existe gran cantidad de estudios relacionados con el uso de la televisión pero aunque el niño esté mirando también una pantalla su relación con el dispositivo no es la misma, así que los hallazgos no son precisamente aplicables. Frente a un televisor el niño es totalmente pasivo mientras que el juego en los dispositivos electrónicos es interactivo, produciéndose cambios o respuestas en la pantalla según las acciones que el niño ejecute, esto marca una gran diferencia.
Los programadores de aplicaciones, ebooks y juegos educativos se esfuerzan y especializan en ofrecer infinidad de juegos tomando en cuenta factores que captan la atención y estimulan al niño a interactuar lo que resulta en un aprendizaje activo.
Así que lo mejor que podemos hacer es usar el sentido común y regular el uso de los dispositivos electrónicos para aprovechar todo lo bueno que tienen minimizando las posibilidades de que su uso se convierta en un problema no precisamente "virtual".
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(Fuente: Estampas / El Universal)
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